Новокодацький район КЗО "ДНЗ №235"ДМР "ШПАЧОК"

Сторінка батьків

 

 

Моральне виховання дітей дошкільного віку

Моральне виховання дітей дошкільного віку - важливе питання, що часто турбує хороших батьків. Батьків, для яких загальний розвиток дітей має чимале значення. Тому, ми просто не могли б пройти повз нього. Що ж це таке? Це і моральні підвалини, і поведінка в цілому.

Навіщо батькам турбуватися про моральне виховання дітей ще до школи? Тому як, прийшовши до школи, малеча відразу потрапляє у світ зовсім різних товаришів. І добре, якщо приклад вона стане брати з дітей хороших і добре вихованих. Але передбачити це ніяк не можна. Тут важливо виховання в колі сім'ї - вдома. З одного боку, це і розвиток дітей також, але в більш соціальному плані.

У сімейному колі дуже важливо виховувати дитину з високими моральними принципами,які так рідко можна зустріти у сучасному суспільстві. Моральність тут відіграє важливу роль, це те, що дитина робить, як вона це робить, і які почуття при цьому відчуває.

Таке виховання допомагає в майбутньому уникнути чималих проблем з вихованням дитини в цілому. Що це означає? Що маленький чоловічок буде поважати і любити своїх близьких, допоможе їм у скрутну хвилину, що не буде зраджувати своїх друзів, не буде брехати, йому прищепиться шанобливе ставлення до літніх і старших людей. Такі діти будуть більш шанобливо ставитися до природи, любити і цінувати навколишнє середовище. Моральне виховання також сформує дбайливе ставлення до речей: одягу, іграшок, книг.

Звичайно ж, само собою все це не з'явиться. Але й ми перерахували далеко не все, що включає в себе моральне виховання дітей дошкільного віку. Коли батьки, бабусі, дідусі, вихователі спілкуються з дітьми, кожну хвилину, кожну мить вони повинні пам'ятати про виховання.  Воно формується як в ході ігор, так і просто від спілкування зі своїми близькими. Тому розвиток дітей так популярно в наш час серед людей думаючих.

Наприклад, мама прибирає в квартирі, а маленька донька грає на дивані в ляльки. Здавалося б, як мама може зайнятися вихованням своєї дитини ? Виявляється, що може! Якщо мама попросить свою доньку допомогти їй прибирати, нехай навіть в ігровій формі, це прищепить дитині любов до праці, поваги до чужої роботи.
Якщо мама прибрала, а донька починає смітити - не можна залишати таку поведінку безкарною. І потрібно вживати заходів для вирішення подібної проблеми. Спільне прибирання, краще в ігровій формі - один з методів навчити дитину цінувати свій і чужий труд.

Саме до школи можна прищепити дитині якості, які прищепити в школі буде складніше. Адже саме до школи розвиток дітей крокує семимильними кроками. Дитині потрібно все пояснювати.

Навчіть не рвати квіти

Наприклад, коли ви гуляєте з дитиною на природі, вона починає топтати равликів - це недобре. Поясніть, що равликам боляче, вони живі. Це і є моральне виховання. Якщо дитина хоче зірвати квітку, поясніть, що можна зірвати тільки одну - тому як квіточкам теж боляче, але за одною, зірваною, вона зможе доглядати. Прийшовши додому, обов'язково поставте квітку у воду разом, щоб дитина бачила - про рослини потрібно піклуватися. Це розвиток і в естетичному плані.

Займаючись моральним вихованням своєї дитини, ви вчите його відчувати, поважати. Це допоможе в майбутньому краще розуміти один одного. У першу чергу, потрібно дати виховання щодо сім'ї - любов до рідних людей, повагу, бажання зробити приємно мамі і татові, і небажання їх засмучувати. Насправді, моральне виховання - дуже складна система, про яку потрібно постійно пам'ятати.

Якщо дитину виховують правильно, вона буде отримувати менше психологічних травм, і менше негативного досвіду в дорослому житті. Виховання дітей дошкільного віку захищає від куріння, дурних компаній, ранніх статевих зв'язків. Як це зробити? Якщо мама бачить, що хтось курить, досить сказати татові ( або дитині, але до певного віку може спрацьовувати реакція навпаки): «Подивися, який кошмар ! Він курить, як це непристойно, і зовсім про інших не думає!». Дитина запам'ятає ваше нехороше ставлення, а так як вони беруть приклад зі своїх батьків, і в майбутньому з більшою ймовірністю так само стане ставитися до куріння. Те ж саме можна робити і щодо всіх інших нехороших прикладів, які зустрічаються у нашому житті.

Можна допомагати дитині йти правильним шляхом. Шляхом хороших вчинків - хвалити, коли дитина робить щось хороше. Це дуже важливо. А от коли робить щось аморальне, нехороше, потрібно йому про це сказати. Правда, як саме вказати на це, як сказати - тут потрібен індивідуальний підхід, щоб дитина зрозуміла, в чому помилка. І щоб дитина не сприйняла все з точністю до навпаки - всупереч. Розвиток дітей - не такий простий процес, потрібно враховувати особливості кожного віку.

У ранньому віці діти особливо щирі у своїх почуттях і вчинках; батьки бачать дитину «як на долоні» і можуть формувати особистість.

Потрібно пам'ятати, батьки вчать в першу чергу відчувати: любити, жаліти, співчувати і інше. Ділитися дитина раннього дошкільного віку ще не може - це приходить набагато пізніше. Але вчити бути щедрим потрібно вже. Це розвиток в позитивному напрямку.

Моральне виховання дітей середнього дошкільного віку відбувається вже на більш усвідомленому рівні. Вони вчаться любити свій будинок, країну, в якій живуть (якщо батьки намагаються прищепити їм цю любов ), вчаться поважати чужу працю, у них можна розвинути таке почуття як вдячність (починаючи від самого простого - скажи «дякую», до повного усвідомлення цієї подяки).

Діти старшого дошкільного віку вже зовсім інакше сприймають світ. Їх виховання відбувається з упором на розвиток почуття власної гідності, в них також вже можна розвивати такі гарні почуття як справедливість, почуття обов'язку, почуття поваги до оточуючих, відповідальність за що-небудь. До речі, діти з почуттям відповідальності вже можуть наглядати, за своїми молодшими братиками і сестричками. Розвиток молодших протікатиме вже швидше, якщо з ними займаються старші діти.

Ні для кого не секрет, що діти багато в чому наслідують своїх батьків, дорослих, та й часом просто звичайним перехожих. Але вони ще занадто мало знають про цей світ, занадто мало вміють, і тому, часом, не завжди можуть робити те, що вважається хорошим. Це не тому, що діти погані - просто їх треба виховувати. Якщо говорити просто, пояснювати «що таке добре, а що таке погано». Діти дуже швидко ростуть - важливо не упустити момент.

Звичайно ж, поведінка дітей також залежить і від отриманих навичок, так як досвід в цьому випадку відіграє чималу роль. Те, що з дитиною ніколи не відбувалося, або те, приклад чого вона ще ніколи не бачила - дитина просто не знає, як на це реагувати.

Виховання дітей  також має включати в себе таку обов'язкову річ, як розвиток звичок. Що таке розвиток звички у дитини? Насправді, це ряд простих речей, про які дитина повинна пам'ятати.

Наведемо список:

  1. Вітатися при зустрічі.
  2. Прощатися при розставанні.
  3. Говорити «Спасибі, дякую».
  4. Класти речі на свої місця.
  5. У громадських місцях вести себе так, як личить (не кричати, не вередувати, не битися в істериці і так далі).
  6. Якщо щось потрібно - ввічливо просити про це.
  7. Питати перед тим, як взяти чужу річ - не брати товар з полиць в супермаркеті.

Ми привели тільки короткий список звичок, які слід розвивати. Моральні принципи містять у собі також і привчання мити руки перед їжею, після їжі говорити «спасибі», мити руки після вулиці, чистити зуби - це також ряд звичок, які найкраще прищеплювати ще до школи, в середньому, або в молодшому дошкільному віці. Від деяких таких звичок залежить не тільки розвиток дітей, але також їх здоров'я.

Займаючись кожен день зі своєю дитиною, придумуючи для неї різні ігри, ви автоматично, може бути навіть не усвідомлено розвиваєте його моральність. Тому важливо вміло вибирати ігри, вчити дитину піклуватися про тварин (надалі це допоможе піклуватися також і про людей).

Але не тільки в іграх можна навчити піклуватися, співчувати, бути справедливим, скромним, ввічливим і добрим. Все це дитина може почерпнути з вашого ж прикладу. З того, як саме ви ведете себе в різних ситуаціях. Наприклад, якщо ви штовхає кішку ногою на вулиці, бо не хочете щоб вона підходила до дитини - і не сподівайтеся, що цей приклад допоможе розвинути в малюку любов до тварин. Швидше, він буде робити те ж саме, а це до того ж ще й жорстокість. Нормальний розвиток дітей і жорстокістю несумісні.

Моральне виховання впливає на поведінку людини, як у дитинстві, так і в майбутньому. Це впливає на її вчинки - хорошими будуть вони, або ж не дуже. У малюка можуть бути погані вчинки - тут важливо зрозуміти, чому він це робить, проаналізувати.

Наприклад, чому дитина стала проявляти агресію,  піднімати руку на батьків? Швидше за все, це пов'язано з тим, що батьки якось ображають її, або не розуміють. Можливо, що дитину б'ють, і вона просто відповідає їм тим же. Грубість дуже негативно впливає на розвиток.

Коли дитина вже підросте, в старшому дошкільному віці, вона бере приклад зі своїх друзів по садочку, або по двору. І вже тут дуже важливо домашнє виховання - щоб дитина наслідувала тільки гарні вчинки. Адже поступиться ваша дитина місцем старенькій в тролейбусі чи автобусі, в першу чергу залежить від того, наскільки морально ви її виховували.

Інші батьки можуть сказати «А що такого? І не поступиться, і що?». А такі батьки розуміють - завтра цими старенькими можуть бути вже вони?

Звичайно ж, дитячий садок також вчить моральності. Моральне виховання дітей найбільш активно проводиться як раз там - у дитячому саду. Тут дитина вчиться вести себе в колективі, вчиться дружити, розуміти інших дітей. Тут вже видно, які риси характеру притаманні дитині, чи є в неї задатки лідера ( задатки, тому як навіть не будучи безперечним лідером у дитячому садку, дитина цілком може стати їм у дорослому житті, адже вона росте і розвивається).
Джерело: http://cherry-lady.com.ua/diti/160-moralne-vyhovannya

 

ШАНОВНІ БАТЬКИ!

 

Якщо ваша дитина не має можливості відвідувати дитячий садок, запрошуємо її в ГРУППУ КОРОТКОЧАСНОГО ПЕРЕБУВАННЯ.

Уподовж двох-трьох годин Ваш малюк зможе погратися зі своїми однолітками та познайомитись із досвідченими педагогами,які якісно здійснюють підготовку дітей до навчання у школі.

Це допоможе Вашій дитині легко пристосуватися до життя в дитячому колективі та уникнути перешкод, пов'язаних із початковим періодом навчання у 1класі.

Наша адреса:вул.. Комунарівська, 266.

Завітайте до нас із Вашим малюком!

Педагогічний колектив ДНЗ №235.

 


 

ЗАПИТУЙТЕ, ВІДПОВІДАЄМО…

Іноді до керівника дошкільного навчального закладу звертаються батьки з проханням дозволити, щоб їхню дитину з дитячого садка забирали неповнолітні. Підкажіть, як має діяти у цій ситуації керівник?

Оскільки відповідно до чинних нормативно-правових актів (ст. 151 Сімейного кодексу України) батьки мають право залучати до виховання дитини інших осіб, то за потреби інші особи можуть забирати дитину із дошкільного навчального закладу. У цьому випадку батьки мають написати на ім’я керівника навчального закладу відповідну заяву, з переліком осіб, яким довірено забирати дитину з дошкільного навчального закладу. На підставі цієї заяви керівник навчального закладу дає згоду на те, щоб окрім батьків дитину з дошкільного навчального закладу забирали інші особи.
При цьому слід брати до уваги той факт, що неповнолітньою вважається дитина у віці від чотирнадцяти до вісімнадцяти років. А згідно статті 32 Цивільного кодексу України від 16 січня 2003 р. № 435-IV (із змінами) фізичні особи у віці до вісімнадцяти років мають неповну цивільну дієздатність, тож не можуть нести відповідальність за життя і здоров’я дитини.
Це означає, що особа, на яку покладено відповідальність за життя і здоров’я дитини (у нашому випадку керівник ДНЗ), даючи дозвіл віддавати дитину неповнолітній особі, бере на себе відповідальність за життя і здоров’я дитини на час, у який дитина перебуває з неповнолітньою особою.
Тож краще доручити забирати дитину із дошкільного закладу особі, що досягла повноліття. http://pedrada.com.ua/forum/63/624/

         


                                                       

Шановні батьки! Прийшла весна, особливу увагу радимо звертати на розвиток у дітей любові до природи. Робота на присадибній ділянці, у саду, прогулянки в природу, вирощування кімнатних рослин, догляд за тваринами стимулюють становлення почуття любові до всього, що потребує людської допомоги і захисту. Людина, у якої не сформовані добрі почуття до природи, не буває, як правило , доброю до людей.
Пам’ятайте, що виховання чуйності і доброти здійснюється перш за все в батьківському домі. Тепла, дружня атмосфера в сім’ї, уважне й турботливе ставлення її членів один до одного і до людей взагалі, цілеспрямованість впливу батьків сприяють формуванню людини, яка готова робити добрі справи і цінувати добро, зроблене для неї.
І ще:  які б моральні якості ви не хотіли виховати у дітей, усі вони мають у своїй основі прекрасну людську властивість – відчуття того, що переживає інший не тільки в хвилини радості, а й у хвилини смутку, болю, самотності… Саме в ньому джерела доброти.

 

         


   ЦЕ ЦІКАВО -  З ІСТОРІЇ РІДНОГО КРАЮ ( народні символи) .

     

Кожен народ має народні символи. Народні символи – це те, що найбільше любить і шанує даний народ. В одних народів їх більше, в інших менше. Називаючи народний символ, можна дізнатися, про яку раїну іде мова. Так, коли ми говоримо – клен, то знаємо, що це символ Канади. 

Про народні символи складено багато пісень і легенд, вони використовуються в обрядах, звичаях. Їх вишивають на сорочках, рушниках. Народні символи – це наші святині.

Народні символи України є рослинні і тваринні.

До рослинних символів відносяться калина, верба, дуб, тополя, барвінок, чорнобривці. Вони здавна уособлюють красу нашої України, духовну міць народу, засвідчують любов до рідної землі.

Здавна у нашому народі найбільш шанованим деревом є верба. „Без верби і калини – нема України”, – говориться в народній приказці. Важко уявити нашу землю без верби. У нас її росте близько 30 видів. Говорять: „Де вода, там і верба”. Вона своїми коренями скріплює береги, очищає воду. Коли копали криницю, то кидали шматок вербової колоди для очищення води. У відро з водою клали вербову дощечку, а на неї ставили кухлик для пиття води. Це була своєрідна народна гігієна.

Під вербами молодь призначала побачення, освідчувалася в коханні.

Про тиху, скромну вербу народ склав багато пісень. У багатьох творах згадує вербу І Т. Шевченко. Перебуваючи на засланні у пустелі біля Каспійського моря, Шевченко посадив вербову гілку. Він поливав, доглядав її і виросла бона йому на Втіху. Росте верба Шевченкова і досі. У нашій вербі живе і добра душа Левиної Мавки. Похилені вербові гілки викликають зажуру і смуток.

Тиждень перед Великоднем називається вербним. Тоді освячують вербу. У багатьох селах України садили гілочку свяченої верби. Вважалося, що така верба є особливо цілющою. Посадіть і ви ніжну вербову гілочку. У сирій землі вона швидко пустить корінчики і виросте гарне дерево. Не можна допустити, щоб зникли вербові насадження на нашій Україні. Незабутні слова В. Симоненка з вірша "Виростеш ти сину, вирушиш в дорогу..."

А якщо впадеш ти на чужому полі,

Прийдуть з України верби і тополі;

Стануть над тобою, листям затріпочуть,

Тугою прощання душу залоскочуть.

Поет не випадково сказав: "Прийдуть з України верби і тополі". Тополя також є нашим народним символом.

 Зі стрункою тополею порівнювали гнучкий дівочий стан та нещасливу дівочу долю. Про тополю написано багато пісень, складено легенди. Т. Г. Шевченко написав поему "Тополя".

По діброві вітер віє,

Гуляє по полю.

Край дороги гне тополю

До самого долу.

Існує така легенда. В одному селі жила красива дівчина Поля і мужній хлопець на ім'я Стриба. Вони кохали одне одного. Одного разу старші люди попросили Стриба побігти у сусіднє село і довідатись, чи все там спокійно. Побіг Стриба, але, не добігаючи до села, побачив багато ворогів. Швидше вітру прибіг юнак додому, розповів людям про те, що бачив. Вирішили забрати худобу, пожитки і перечекати у горах, поки вороги залишать їхню землю. Бог блискавки і грому Перун побачив людей і вирішив дізнатися, чому вони тут. Спустившись на землю, Перун розпитав у людей, що сталось. Люди розповіли. І тут він побачив Полю. Вона йому дуже сподобалась, і він сказав: "Ця дівчина така гарна, що я візьму її собі за дружину".

Люди зраділи, бо мати такого Високого покровителя не всім дано. А Стриба, почувши, впав непритомний. Побачив це Перун і промовив: "Бачу я, що на чужому нещасті свого щастя не побудуєш. Тож нехай вона буде нічия". Вдарив палицею об землю і там, де стояла доля, виросло струнке зелене деревце. Люди, котрі стояли ближче, бачили, що відбулося, а ті, які стояли далі, питають: "Де Поля?" Їм відповідають: „То Поля”. А Стриба Перун забрав з собою на небо і зробив Богом земних вітрів.

Завжди любили люди цілющу красуню калину, яка є символом дівочої краси, ніжності. Вона росла біля кожної хати. Красива вона і в пору цвітіння, і коли багряніє восени листя, і взимку, коли на тлі білого снігу червоніють її ягоди. Дівчата вишивали на сорочках калину, її вплітали у віночок.

З гілочки калини батько синові робив сопілочку, а слабеньким дівчаткам-немовляткам робили колисочку із калини. Калину оспівують у піснях, про неї складено легенди. В одній із них розповідається про те, як вродлива дівчина Калина завела у болото ворогів-бусурманів. Багато з них загинули, але загинула і молода красуня. На місці її загибелі виріс кущ, який на честь дівчини і назвали калиною.

Калиною прикрашали весільний коровай. Перед молодими на столі ставили букет із гілочок дуба та калини. І на весільному рушнику вишивали калину з дубом як символи дівочої краси і ніжності та чоловічої сили і міцності.

Оспівана калина у поезіях Т. Г. Шевченка, І. Франка, Л. Українки. До речі, Л. Українка написала вірш "Калина" після похорону свого коханого С. Мержинського. У цьому вірші вона вилила свій біль. Кущ калини садили на могилі козака або чумака, який загинув.

Символом сили, могутності, довголіття є дуб. Дуб живе довго. Відомий в Україні 1300-річний Дуб, який росте в урочищі Юзефін Рівненської області. У с. Верхня Хортиця росте 800-річний дуб, під яким, за переказами, відпочивали Т. Шевченко, І.  М. Лисенко. Обхват його стовбура -8м.
Підчас грози електричні розряди найбільше "притягує" дуб. Зі 100 ударів блискавки у дерева - 54 припадає на дуб.

Матері своїм синам на сорочці вишивали листя дуба, щоб син був сильним, міцним. Спали на дубових меблях, які, за повір'ям, додавали під час сну сили. Дуб, як і інші наші народні символи, має лікувальні властивості. У дубовому лісі добре почувають себе люди, які страждають на серцеві захворювання.

Є у нас і рослини-символи. Одним з найулюбленіших є барвінок. Цю рослину назвали так на честь кохання юнака Бара і дівчини Вінки. Барвінком прикрашають весільний коровай, його садять біля хати. Барвінок вплітають дівчата у віночок. Він зеленіє навіть під снігом. Барвінок є символом кохання.

Тваринних символів у нас також є багато. У княжі часи улюбленою твариною був тур. У козацькі часи - кінь. У багатьох думах, піснях оспівували козака і тут же згадували його коня.

Але найулюбленішими тваринними символами є птахи. Люди вважали, що навесні душі померлих в образі птахів повертаються на землю. А поскільки це душі померлих - то де їм місце? В раю. І повертаються вони восени в рай. Очевидно з цих двох слів утворилося "Вирій". А ключі від Вирію Бог доручив зозулі, - говориться в легенді. Відкриває зозуля ключами вирій, випускає птахів по черзі на землю. А іще Бог доручив зозулі кувати довгі роки життя людям. І у вирій вона повинна відлетіти раніше, щоб відкрити його для інших птахів. Тому не встигає вона висидіти пташенят і підкидає яйця в чужі гніздечка. Та як би там не було, про зозулю в Україні ніхто ніколи не говорив погано. У народних піснях її порівнювали з матір'ю, яка побивається за своїми дітьми, називали лагідно "зозуленькою-матінкою".

Улюбленим птахом є лелека. Його назвали на честь божества добра і кохання - Леля. Ну, а як відомо - від кохання народжуються діти. От і приносить їх у наші домівки лелека. Говорили колись, що Лель живе у душі доброї людини, а лелека мостить гніздо на подвір'ї добрих людей.

Символом туги за рідним краєм є журавель. Це щемливе відчуття, яке чути у курликанні журавлів, відчуває людина, коли вона далеко від Батьківщини.

"Журавлі кру, кру,

В чужині умру,

Доки море перелечу,

Крилонька зітру," – скільки туги викликають ці прості слова у серці кожного.

Символом матері є ластівка. Народознавець Г. Маковей пише, що на Петра і Павла вшановували найстарішого члена роду. Родина дарувала йому дубовий вінок як символ довголіття. А на другу Пречисту вітали матір. До християнства 22 вересня святкували свято Рожаниці - покровительки матері - породілі. В цей день діти ліпили з глини ластівку і дарували матері. Мати зберігала її протягом року до наступного свята. Якщо мама помирала, то діти клали ластівочку їй у домовину, а на воротях ставили перевернуті граблі зверху прикріпляли ластівку. Так вони стояли 40 днів і всі, хто йшов мимо двору знали, що померла та, на якій трималася вся родина. З ластівкою
пов'язано багато прикмет, повір’їв.

Український народ дуже співучий. Давня легенда розповідає про пташку, пісні якої стали перекладом на пташину мову пісень нашої Батьківщини. Ця пташка - соловей.

Розповідали старі люди, що колись давно ця гарна пташка не жила на наших землях. Гніздилася в далеких краях і не знала дороги на Україну. Але що були солов'ї дуже співучі, то літали по всьому світу і збирали пісні всіх народів для індійського царя.

Залетів один соловейко на Україну і сів спочити у якомусь селі. Всі люди в той час були в полі і село було німе.

– Що то за люди тут живуть? - подумав соловей. - Ні тобі пісні, ані музики не чути. Але зайшло сонечко, і люди гуртом повертали додому. То тут, то там чулися пісні.

Але пісні були сумними. Тяжка праця за день забрала багато сил. Тут соловей заспівав і звеселив їх. Забули люди про втому і так заспівали своєму заморському гостю, що він і не повірив. З усіх земель злетілися солов'ї до царського саду, співаючи йому принесені ними пісні. Аде все те було вже знайоме цареві і він сердився. Аж ось під вікнами заспівав соловей з України, і цар втратив спокій. Таких пісень він ще не чув - і велів тому солов'ю співати день і ніч ...